歌仔戲的身段

身段即戲曲演員的肢體表演動作，和一般生活化的肢體表現方式較為不同；戲曲舞台上的表演，是經過提煉與美化的舞蹈性動作，正所謂的「無動不舞」。歌仔戲的身段動作大多向北管、福州戲與京劇等其他傳統戲曲學習，講究「腳步手路」〈即手眼身法步〉。不同的是，歌仔戲保留了較多生活化的肢體語言，展現其接近觀眾的親和力。

戲曲的身段皆是來源於生活，但經過高度提練的戲劇化動作，這些表演動作有嚴格

的規範(即程式性)，並且具備了表演藝術對於"美"的欣賞要求。身段動作既是演員用來創造時空、表達情感、塑造人物的重要手段，為此演員必須掌握肢體的每一部份，而手、眼、身、法、步─「五法」(歌仔戲稱為「腳步手路」)即是練習身段技能的具體原則。所謂手、眼、身、法、步，顧名思義，就是演員運用眼睛、手式、身體、和腳步來表現特定情境與人物感情的方法。然而，「五法」並不是五種個別的

方法，他們之間是環環相扣的五個具體的環節，在舞台上必須機動地加以運用與組合，才能符合「無動不舞」的要求。下面以「旦角雙手左斜指」動作為例，試行分析其中所需調動的手、眼、身、步各項技能：

手:	雙手捏蘭花指，雙手由左→上→右→下在面前環繞一圈，最後指向左斜下方定住。
眼:	雙眼跟著手指尖走，最後向面前左斜下方看，如劇情需要，演員還得做出喜怒哀樂的表情。
步:	腳步跟隨著手的移動方向，右腳先向右方踏出一步，之後縮回往左方做成右踏步(即右腳在左腳後方)定住。
身:	身體以與手的移動方向成反向平衡的關係而移動，亦即當手往左移時，身體則往右動，成一個反向平衡的姿勢，其中動的樞紐則在於腰。

　　以上的手、眼、身、步不是分離的個別動作，而是同時發生的一組動作，演員必需常年累月地苦練，才能掌握這些身段程式，在舞台上準確、利落、優美地展現出來，此所謂「台上三分鐘，台下十年功」。本單元所錄製的身段示範，乃是從手、眼、身、步基本動作出發，逐次介紹更為複雜的動作組合，諸如上下樓、乘車、搭轎、騎馬等，此外還有演員運用及駕馭巾、扇、傘等常用小道具來傳達劇情的表演，這一套豐富的身段示範，當能具體呈現出戲曲身段的戲劇表現力以及戲曲特有的藝術美感。

教學活動
分項教學目標	教學策略參考	教學準備	備註
1認識歌仔戲身段的內涵及美感	◎ 播放身段示範的影片並加以引導： 1.注意演員手、眼、身、步、法各部分的動作表現及連貫。 2.討論動作過程中每一情節的代表意義。 3.鼓勵小朋友嘗試、體驗一下其中幾種身段動作。	◎ 影片準備
2.欣賞及創作	◎ 請小朋友模仿部分身段動作，讓其他人猜猜他做的是什麼動作，或代表什麼意義。 ◎ 鼓勵小朋友聯想情境，並創作一套適合的動作表演。

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手式	眼神	身形	步履	方法	巾
扇	傘	劍	門	樓	水袖
車	轎	船	馬	拉扯
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手式	眼神	身形	步履	方法	巾
扇	傘	劍	門	樓	水袖
車	轎	船	馬	拉扯